ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর
Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer
ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর | Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer : ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর | Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer নিচে দেওয়া হলো। এই West Bengal WBBSE Class 8th History Itihaser Dharona Question and Answer, Suggestion, Notes | অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর – ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) থেকে বহুবিকল্পভিত্তিক, সংক্ষিপ্ত, অতিসংক্ষিপ্ত এবং রোচনাধর্মী প্রশ্ন উত্তর (MCQ, Very Short, Short, Descriptive Question and Answer) গুলি আগামী West Bengal Class 8th Eight VIII History Examination – পশ্চিমবঙ্গ অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস পরীক্ষার জন্য খুব ইম্পর্টেন্ট। অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস পরীক্ষা তে এই সাজেশন বা কোশ্চেন ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর | Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer গুলো আসার সম্ভাবনা খুব বেশি।
তোমরা যারা ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর | Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer খুঁজে চলেছ, তারা নিচে দেওয়া প্রশ্ন ও উত্তর গুলো ভালো করে পড়তে পারো।
| রাজ্য (State) | পশ্চিমবঙ্গ (West Bengal) |
| বোর্ড (Board) | WBBSE |
| শ্রেণী (Class) | অষ্টম শ্রেণী (WB Class 8) |
| বিষয় (Subject) | অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস (Class 8 History) |
| প্রথম অধ্যায় (Chapter 1) | ইতিহাসের ধারণা (Itihaser Dharona) |
[অষ্টম শ্রেণীর সমস্ত বিষয়ের প্রশ্নউত্তর Click Here]
ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর | West Bengal WBBSE Class 8th History Itihaser Dharona Question and Answer
MCQ | ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর | WB Class 8 History Itihaser Dharona MCQ Question and Answer :
[প্রতিটি প্রশ্নের প্রশ্নমান 1]
- ব্রিটিশ কোম্পানিকে বাংলা-বিহার ও উড়িষ্যার দেওয়ানির অধিকার দেন—
(A) সম্রাট দ্বিতীয় শাহ আলম
(B) সম্রাট ফাররুখশিয়র
(C) সম্রাট ঔরঙ্গজেব।
Ans: (A) সম্রাট দ্বিতীয় শাহ আলম
- স্বেচ্ছায় অধীনতামূলক মিত্রতার নীতি মেনে নিয়েছিলেন—
(A) টিপু সুলতান
(B) সাদাৎ খান
(C) নিজাম
Ans: (C) নিজাম
- ঔরঙ্গজেবের শাসনকালে মুর্শিদকুলি খান ছিলেন বাংলার—
(A) দেওয়ান
(B) ফৌজদার
(C) নবাব)
Ans: (A) দেওয়ান
- আহমদ শাহ আবদালি ছিলেন—
(A) মারাঠা
(B) আফগান
(C) পারসিক
Ans: (B) আফগান
- আলিনগরের সন্ধি হয়েছিল—
(A) মির জাফর ও ব্রিটিশ কোম্পানির মধ্যে
(B) সিরাজ ও ব্রিটিশকোম্পানির মধ্যে
(C) মির কাশিম ও ব্রিটিশ কোম্পানির মধ্যে
Ans: (B) সিরাজ ও ব্রিটিশকোম্পানির মধ্যে
[আরোও দেখুন:- Class 8 History Suggestion Click here]
অতি সংক্ষিপ্ত | ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর | WB Class 8 History Itihaser Dharona VSAQ Question and Answer :
[প্রতিটি প্রশ্নের প্রশ্নমান 1]
- ঔরঙ্গজেব কত খ্রিষ্টাব্দে মারা যান?
Ans: ঔরঙ্গজেব ১৭০৭ খ্রিষ্টাব্দে মারা যান।
- ইলতুৎমিসের কন্যার নাম কী ছিল?
Ans: ইলতুৎমিসের কন্যার নাম ছিল রাজিয়া।
- কলিঙ্গ যুদ্ধ কার সময় ঘটেছিল?
Ans: সম্রাট অশোকের আমলে কলিঙ্গ যুদ্ধ ঘটেছিল।
- ভারতবর্ষ কবে স্বাধীনতা লাভ করেছিল?
Ans: ১৯৪৭ সালে ভারতবর্ষ স্বাধীনতা লাভ করেছিল।
- ইতিহাসের উপাদান প্রধানত কত প্রকার ও কী কী?
Ans: দুইপ্রকার যথা – সাহিত্য ও প্রত্নতাত্ত্বিক উপাদান।
- ভারতীয় জাতীয় কংগ্রেস এর প্রতিষ্ঠাতা কে?
Ans: অক্টোভিয়াম হিউম ভারতীয় জাতীয় কংগ্রেস এর প্রতিষ্ঠাতা।
- কোন কোন আন্দোলনগুলিকে ব্রিটিশ সরকার হাঙ্গামা বা উৎপাত বলে ধরেছেন?
Ans: বাংলা ও ভারতের বিভিন্ন কৃষক ও উপজাতি বিদ্রোহ বা আন্দোলনগুলিকে।
- মুন্ডা বিদ্রোহের একজন বিখ্যাত নেতার নাম লেখ?
Ans: মুন্ডা বিদ্রোহের একজন বিখ্যাত নেতা হলেন বীরসা মুন্ডা।
- নীল বিদ্রোহের একজন বিখ্যাত নেতার নাম লেখ?
Ans: নীল বিদ্রোহের একজন বিখ্যাত নেতার নাম তিতুমীর।
- পলাশীর যুদ্ধ কত খ্রিষ্টাব্দে ঘটেছিল?
Ans: পলাশীর যুদ্ধ ১৭৫৭ খ্রিষ্টাব্দে ঘটেছিল।
- ভারতীয় ইতিহাসের রচয়িতা কাকে বলা হয়ে থাকে?
Ans: ভারতীয় ইতিহাসের রচয়িতা মিত্যুঞ্জয় বিদ্যালঙ্কারকে।
- ভারতীয় ইতিহাসের আদিনাম কি ছিল?
Ans: ভারতীয় ইতিহাসের আদি নাম ছিল রাজাবলী(১৮০৮ খ্রিঃ)।
- জেমস মীল রচিত ইতিহাসের নাম কি?
Ans: History of British India (1817) ।
- জেমস মীলের লিখিত ইতিহাসের যুগকে কয়টি ভাগে ভাগ করা হয়েছে ও কী কী?
Ans: তিন ভাগে, হিন্দু যুগ, মুসলিম জুগ ও ব্রিটিশ যুগ।
- সাধারণত ইতিহাসের কয়টি যুগ ও কী কী?
Ans: সাধারণত ইতিহাসের তিনটি যুগ, এগুলি হল- প্রাচীন, মধ্য ও আধুনিক যুগ।
[আরোও দেখুন:- পঞ্চম থেকে দ্বাদশ শ্রেণীর সমস্ত বিষয়ের প্রশ্নউত্তর Click Here]
সংক্ষিপ্ত | ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর | WB Class 8 History Itihaser Dharona SAQ Short Question and Answer :
[প্রতিটি প্রশ্নের প্রশ্নমান 2]
- ‘ রাজাবলি ’ কে লিখেছিলেন ? রাজাবলির বিষয় কী ?
Ans: ১৮০৮ খ্রিস্টাব্দে মৃত্যুঞ্জয় বিদ্যালঙ্কার ‘ রাজাবলি ‘ নামে একটি ইতিহাস বই লিখেছিলেন । রাজাদের কথা বলার জন্যই রাজাবলি বইটি লেখা হয়েছিল ।
- ‘ History of British India ‘ বইটি কার লেখা ? বইটি লেখার মূল উদ্দেশ্য কী ছিল ?
Ans: ১৮১৭ খ্রিস্টাব্দে ‘ History of British India ‘ নামে ভারতের ইতিহাস লেখেন জেমস মিল । বইটি লেখার মূল উদ্দেশ্য ছিল ভারতের অতীত কথাকে এক জায়গায় জড়ো করা ।
- ঔরঙ্গজেবের মৃত্যু হয় কত খ্রিস্টাব্দে ? সেটি কোন্ যুগে ধরা হত ?
Ans: ঔরঙ্গজেবের মৃত্যু হয় ১৭০৭ খ্রিস্টাব্দে । তাঁর সময়কালকে সাধারণত ভারতের ইতিহাসে মধ্যযুগে ধরা হয় ।
- পলাশির যুদ্ধকে কোন্ পর্বে ধরা হত ?
Ans: ১৭৫৭ খ্রিস্টাব্দে সংগঠিত পলাশির যুদ্ধকে আধুনিক পর্বে ধরা হত ।
- ইলতুৎমিসের মৃত্যুর পর দিল্লির শাসনভার কে গ্রহণ করেন ?
Ans: ইলতুৎমিসের মৃত্যুর পর দিল্লির শাসনভার নেন তাঁর মেয়ে রাজিয়া ।
- যুগ বদলের ধারাকে সময়ের হিসাবে কষে ধরে ফেলা যায় না কেন ?
Ans: প্রতিটি যুগের মানুষ ও তার জীবনযাপনের নানান বৈশিষ্ট্য থাকে । সেই বৈশিষ্ট্যগুলি রাতারাতি পালটে যায় না । তাই সবসময় যুগ বদলের ধারাকে ভ্রমণের হিসাবে কষে ধরে ফেলা যায় না ।
- ভারতবর্ষের ইতিহাসের কোন বিষয়টি আজও বর্তমান সমাজকে ছুঁয়ে যায় ?
Ans: ১৯৪৭ খ্রিস্টাব্দে ভারতবর্ষের বিভাজন কী কোনভাবে ঠেকানো যেত না ? এই প্রশ্নটা এখনও বর্তমান সমাজকে ছুঁয়ে যায় ।
- আধুনিক ইতিহাস লেখার উপাদানগুলি কী কী ?
Ans: প্রশাসনিক কাগজপত্র , বই , ডায়েরি , চিঠি থেকে শুরু করে জমি বিক্রির দলিল বা রোজকার বাজারের ফর্দ , ছবি , মানচিত্র , পোস্টার , বিজ্ঞান , সংবাদপত্র এ সবই ইতিহাসের উপাদান ।
- অ্যালান অক্টোভিয়ান হিউমের জীবনী কার লেখা?
Ans: অ্যালান অক্টোভিয়ান হিউমের জীবনী লেখক হলেন উইলিয়াম ওয়েডারবার্ন ।
- ভারতের ইতিহাস জানার অন্যতম উপাদান কী ? ফোটোগ্রাফ থেকে কী জানা যায় ?
Ans: ফোটোগ্রাফ । ফোটোগ্রাফ থেকে সামাজিক , রাজনৈতিক ও অর্থনৈতিক ইতিহাসের বিষয় জানা যায়।
- হরিপুরা কংগ্রেসের অধিবেশন কবে হয়েছিল ?
Ans: ১৯৩৮ খ্রিস্টাব্দে হরিপুরা কংগ্রেসের অধিবেশন হয়েছিল ।
- ব্রিটিশ সরকার বিভিন্ন কৃষক ও উপজাতি বিদ্রোহ আন্দোলনগুলিকে কী বলেছেন ?
Ans: ব্রিটিশ সরকার বিভিন্ন কৃষক ও উপজাতি বিদ্রোহ আন্দোলনগুলিকে বলেছেন হাঙ্গামা বা উৎপাত।
- বাংলার ধান , পাট প্রভৃতি চাষ কেন নষ্ট হত ?
Ans: উপনিবেশবাদ অনুযায়ী বাংলায় নীল চাষ হত ইংল্যান্ডের কাপড় কলে নীলের চাহিদা মাথায় রেখে এর ফলে বাংলার ধান , পাট প্রভৃতি চাষ নষ্ট হত ।
- উপনিবেশবাদের মূল কথা কী ?
Ans: একটি অঞ্চলের জনগণ ও সম্প্রদায়কে অন্য একটি অঞ্চলের স্বার্থে ব্যবহার করা , এটাই উপনিবেশবাদের মূল কথা ।
- ভারতের আধুনিক ইতিহাসে কীসের হদিশ পাওয়া গিয়েছিল ?
Ans: ভারতের সমাজ , রাজনীতি , সংস্কৃতি ও মানুষের জীবনযাত্রা তার হদিশও পাওয়া গিয়েছিল ।
- রবীন্দ্রনাথের চোখে ভারতবর্ষের ইতিহাস কেমন?
Ans: রবীন্দ্রনাথের চোখে ভারতবর্ষের ইতিহাস নিশীথকালের একটা দুঃস্বপ্ন কাহিনি মাত্র ।
- রবীন্দ্রনাথের মতে যে সকল দেশ ভাগ্যবান তারা চিরন্তন স্বদেশকে কীভাবে খুঁজে পান ?
Ans: ভাগ্যবান দেশ চিরন্তন স্বদেশকে দেশের ইতিহাসের মধ্যেই খুঁজে পান ।
- বর্তমানের ইতিহাস কোথা থেকে ঠিক হয় ?
Ans: বর্তমানের ইতিহাস ঠিক হয় অতীত থেকে ।
- বর্তমান কীভাবে অতীতের ইতিহাস থেকে ঠিক হয় ?
Ans: অতীতে পূর্বপুরুষদের করা অপরাধের ভার বহন করতে হয় বর্তমান ব্যক্তিটিকে । এইভাবেই বর্তমান ঠিক হয় , অতীতের ইতিহাস থেকে ।
- চাষিদের কেন নীল চাষ করতে হত ?
Ans: প্রায় সবসময় দেখা যেত নীলকর সাহেবের কাছে চাষির ঋণ রয়েছে , সেই ঋণ বংশগতভাবে থেকে যেত । ফলে চাষিকেও নীল চাষ করতে হতো ।
- পূর্বপুরুষদের করা কাজের খতিয়ান কেন করা দরকার ?
Ans: পূর্বপুরুষদের করা কাজের ফল বর্তমান ব্যক্তিটিকে ভোগ যখন করতে হবে তখন পূর্বপুরুষদের করা কাজের খতিয়ানও জানা দরকার । তাই ইতিহাস পড়তে হবে ।
- রবীন্দ্রনাথের আগে ভারতীয়দের ইতিহাস নিয়ে কে প্রশ্ন তুলেছিলেন ? তাঁর বক্তব্য কী ছিল ?
Ans: রবীন্দ্রনাথের আগে এই প্রশ্ন তুলেছিলেন রঙ্কিমচন্দ্র চট্টোপাধ্যায় । তাঁর বক্তব্য ছিল বাঙালির ইতিহাস চাই ।
- ব্রিটিশদের উপনিবেশ তৈরি করার যুক্তি কী ছিল ?
Ans: ব্রিটিশদের উপনিবেশ তৈরির যুক্তি ছিল , ভারতবাসী অসভ্য , তাদের দেশে শিক্ষার অভাব , বিজ্ঞানের অভাব প্রভৃতি । ব্রিটিশরা সভ্য তাই তাদের কর্তব্য অসভ্য ভারতীয়দের সভ্য করা ।
- বঙ্কিম বলেছেন , আমি তুমি সবাই মিলে আমাদের ইতিহাস লিখব — এর অসুবিধা কোথায়?
Ans: কথাটি শুনতে ভালো হলেও তা সম্ভব নয় । কারণ যে সমাজে একটা বড়ো অংশের মানুষ লেখাপড়া জানে না তারা কীভাবে দেশের ইতিহাস লিখবে এ প্রশ্ন থেকেই যায় ।
- আধুনিক যুগের ইতিহাস লেখার ক্ষেত্রে একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান কী ?
Ans: মুদ্রা আধুনিক যুগের ইতিহাস লেখার ক্ষেত্রে একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান ।
- ভারতের ইতিহাস আসলে কী ?
Ans: ভারতের ইতিহাস আসলে কিছু শিক্ষিত মানুষের বিচার অনুযায়ী লেখা ইতিহাস ।
- কবে চিনের সাথে ব্রিটেনের যুদ্ধ হয়েছিল , কেন?
Ans: ঊনবিংশ শতকের গোড়ার দিক থেকে ব্রিটিশ ইস্ট ইন্ডিয়া কোম্পানি বাংলা , মালওয়া প্রভৃতি অঞ্চল থেকে চিনে আফিম রফতানি করত । সেই আফিম রফতানি নিয়ে চিনের সঙ্গে ব্রিটেনের সংঘাত ও শেষে যুদ্ধ হয়েছিল ।
- ভারতের ইতিহাসের কটি ভাগ ?
Ans: ভারতের ইতিহাসের তিনটি ভাগ — প্রাচীন , মধ্য ও আধুনিক ।
- আধুনিক শব্দটা কোন শব্দ থেকে এসেছে ? এর অর্থ কী ?
Ans: আধুনিক শব্দটা ‘ অধুনা ‘ শব্দ থেকে এসেছে । এর অর্থ বর্তমানকালে , সম্প্রতি বা নতুন ।
- সাঁওতাল বিদ্রোহের বিখ্যাত নেতাদের নাম লেখ?
Ans: সিধু ও কানহু বা কানু ছিলেন সাঁওতাল বিদ্রোহের দুজন বিখ্যাত নেতা।
সংক্ষিপ্ত ব্যাখামূলক | ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর | WB Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer :
[প্রতিটি প্রশ্নের প্রশ্নমান 3]
- সাম্রাজ্যবাদ কী ? এর দ্বারা কী হয়ে থাকে ?
Ans: একটি শক্তিমান রাষ্ট্র বা দেশ তুলনায় দুর্বল রাষ্ট্র বা দেশের উপর প্রভুত্ব কায়েম করে নিজের দখলে আনে , এই প্রক্রিয়াকেই সাম্রাজ্যবাদ বলা হয় । সাম্রাজ্যবাদ একটি প্রক্রিয়া । এর দ্বারা দুর্বল রাষ্ট্র অথবা দেশটির জনগণ , সম্পদ সব কিছুই • শক্তিমান দেশটি নিজের প্রয়োজনমতো পরিচালনা করে ।
- নিজের ফেলে আসা আত্মীয়তাকে নতুন করে চিনে নেওয়ার জন্যই ইতিহাস পড়তে হয় — ব্যাখ্যা করে বুঝিয়ে দাও ।
Ans: স্বাধীন ভারতবর্ষের প্রতিবেশী স্বাধীন রাষ্ট্রগুলির মধ্যে দুটি রাষ্ট্র এক সময় ভারতবর্ষেরই আত্মীয় ছিল । দীর্ঘদিন পাশাপাশি থাকার পর একসময় তারা আলাদা হয়ে গেল , সময়ের সঙ্গে সঙ্গে তাদের আত্মীয়তার বাঁধনও আলগা হয়ে গেল । আজ তারা একে অন্যকে আত্মীয় বলে চিনতে পারে না । নিজের ফেলে আসা আত্মীয়তাকে চিনে নিতে এবং কেমন করে সেই আত্মীয়রা আলাদা হয়ে গেল তা জানতে ও বুঝতে গেলে ইতিহাস পড়তে হয় ।
- আন্দোলনের ইতিহাস লেখার সময় নাম না দিয়ে শুধু সংখ্যা দিয়ে মানুষগুলিকে বোঝানো হয় , কেন?
Ans: আন্দোলনের ইতিহাস লিখতে গেলে সময় , নাম না দিয়ে শুধু সংখ্যা দিয়ে মানুষ বোঝানো হয় । কারণ , যিনি বা যাঁরা সাঁওতাল বিদ্রোহের ইতিহাস লিখেছেন , তাঁদের চোখে কেবল সিধু – কানহুর নামই যথেষ্ট , মহাত্মা গান্ধি বা সুভাষচন্দ্ৰ বসুই জরুরি , তাঁদের কথা জানলেই ইতিহাস জানা হয়ে যায় । বাকি যারা , তারা কেবল হাজার হাজার মানুষ তাদের আলাদা করে নাম জানার দরকার নেই ।
- সাম্রাজ্যবাদের সঙ্গে উপনিবেশবাদের যোগাযোগ কেমন ? -আলোচনা করো ।
Ans: সাম্রাজ্যবাদের সঙ্গে উপনিবেশবাদের যোগাযোগ স্পষ্ট । এক সময় ভারতের অর্থনীতি ব্রিটিশ ইস্ট ইন্ডিয়া কোম্পানির স্বার্থ অনুযায়ী চলত । বাংলায় নীলচাষ করা হতো ইংল্যান্ডের কাপড় কলে নীলের চাহিদা মাথায় রেখে । এর ফলে বাংলার ধান , পাট প্রভৃতি চাষ নষ্ট হতো এবং বাংলায় অনাহার দুর্ভিক্ষ দেখা দিত । উপনিবেশবাদের মূল কথাই এটা যে একটা অঞ্চলের জনগণ ও সম্পদকে অন্য একটি অঞ্চলের স্বার্থে ব্যবহার করা হবে । সেই অনুযায়ী ব্রিটেনের উপনিবেশ ভারতের কৃষিজ ফসল ব্রিটেনের স্বার্থে উৎপাদন করা হবে ।
- আধুনিক যুগের ঐতিহাসিক উপাদানরূপে ফোটোগ্রাফ কতটা নির্ভরযোগ্য ? এই উপাদানটির ত্রুটি কোথায় ?
Ans: ভারত ইতিহাসের আধুনিক যুগের অন্যতম ঐতিহাসিক উপাদান ফোটোগ্রাফ বা ক্যামেরায় তোলা ছবি । এইরকম ছবির সংগ্রহ থেকে সামাজিক রাজনৈতিক অর্থনৈতিক ইতিহাসের নানা তথ্য জানা যায় । তাই আধুনিক যুগের ইতিহাস রচনায় ফোটোগ্রাফ বা ছবি একটি নির্ভরযোগ্য উপাদান । উপাদান হিসেবে ফোটোগ্রাফের অন্যতম ত্রুটি হলো ফোটোগ্রাফগুলি পুরোপুরি নৈর্ব্যক্তিক হয় না । যেমন , যিনি ছবি তুলছেন তাঁর দেখার উপরেই ক্যামেরার দেখা নির্ভর করে । ফলে একই বিষয়ের দুজনের তোলা দুটি ছবিতে দুরকম তথ্য বা অর্থ উঠে আসতে পারে ।
- স্বাধীন ভারতবর্ষের প্রতিবেশী স্বাধীন রাষ্ট্রগুলোর মধ্যে সম্পর্ক কেমন ছিল ?
Ans: স্বাধীন ভারতবর্ষের প্রতিবেশী স্বাধীন রাষ্ট্রগুলোর মধ্যে দুটো রাষ্ট্র একসময়ে ভারতবর্ষেরই আত্মীয় ছিল । দীর্ঘদিন তারা পাশাপাশি ছিল । অথচ একসময়ে তারা আলাদা হয়ে গেল ।
- জেমস মিল তাঁর বইতে ভারতের ইতিহাসকে কটি ভাগে ভাগ করেছেন ? মিল তাঁর বইতে মুসলিম যুগকে কী নামে অভিহিত করেছেন ?
Ans: মিল তাঁর রচিত বইটিতে ভারতের ইতিহাসকে তিন ভাগে ভাগ করেছেন । হিন্দু যুগ , মুসলিম যুগ , ব্রিটিশ যুগ । প্রথম দুটো পর্যায় শাসকের ধর্মের নামে । আর শেষটা শাসকের জাতির নামে । “ মিল তাঁর বইতে মুসলিম যুগকে ‘ অন্ধকারময় ’ যুগ নামে অভিহিত করেছেন ।
- মধ্যযুগের সব শাসকই কীভাবে মুসলিম ধর্মের সঙ্গে একাকার হয়ে গিয়েছিল ?
Ans: ভারতের ইতিহাসের যুগ ভাগ করা শুরু হয় শাসকের ধর্মের পরিচয় নিয়ে । আর জেমস মিল ধরে নিলেন প্রাচীন ভারতের সব শাসকই হিন্দু । তাই জৈন ধর্মাবলম্বী চন্দ্রগুপ্ত মৌর্য বা বৌদ্ধ ধর্মাবলম্বী বিম্বিসারের ইতিহাসও ঢুকে পড়ল হিন্দু যুগের ইতিহাসে । এইভাবেই মধ্যযুগের সব শাসকই মুসলিম ধর্মের সঙ্গে একাকার হয়ে গিয়েছিল ।
- ভারতীয়রা কীভাবে প্রমাণ করল যে , ব্রিটিশদের ভারতে সাম্রাজ্য বাড়ানোর দরকার নেই ??
Ans: ভারতীয়রা সম্রাট অশোক থেকে সম্রাট আকবর , আর্যভট্ট থেকে চৈতন্যদেবের কথা তুলে প্রমাণ করল যে ভারতেরও ‘ সভ্যতা ‘ ছিল । সেই সভ্যতা ব্রিটিশ সভ্যতার থেকে খাটো নয় । তাই ব্রিটিশদের ভারতে সাম্রাজ্য বাড়ানোর দরকার নেই ।
- কেন স্কুলে ইতিহাস পড়ানো হয় ?
Ans: ইতিহাস শুধু রাজা বা সম্রাটদের নাম , সাল তারিখ বা যুদ্ধের বর্ণনা নয় । এতে মিশে আছে নানা যুক্তি তর্কের খতিয়ান । ইতিহাসের সাক্ষ্য হাজির করে নিজের পক্ষে বিপক্ষে যুক্তি তর্ক করা যায় । তার জন্য ইতিহাস জানা দরকার ।
- বঙ্কিমচন্দ্র বাংলার ইতিহাস সম্পর্কে কী বলেছেন?
Ans: বঙ্কিমচন্দ্রের মতে , বিদেশিদের লেখা বাঙালির ইতিহাস ভুলে ভরা তাই বাঙালির ইতিহাস লিখতে হবে বাঙালিকেই । সেই বাঙালি — আমি , তুমি , যে কেউ অর্থাৎ সাধারণ মানুষও হতে পারে ।
- ইতিহাসের একই ঘটনা নিয়ে কেন প্রচুর তর্কবিতর্ক হয় ?
Ans: বঙ্কিমচন্দ্রের মতানুযায়ী যদি সাধারণ মানুষ ইতিহাস রচনা করে তবে কোনো ঘটনাকে দেখার ভঙ্গি বদলে গেলেই ঘটনা ও তার ফলাফল নিয়ে মতামত ও তর্কবিতর্ক তৈরি হয় ।
- মৃত্যুঞ্জয় বিদ্যালঙ্কার কীভাবে ভারত ইতিহাসের কালবিভাজন করেন ?
Ans: ১৮০৮ খ্রিস্টাব্দে মৃত্যুঞ্জয় বিদ্যালঙ্কার তাঁর ‘ রাজাবলি ‘ নামক ইতিহাস বইতে সময় গোনা শুরু করেছিলেন মহাভারতের রাজা যুধিষ্ঠিরের কাল থেকে । আজ আর কেউ কলিযুগের ইতিহাস শব্দটি ব্যবহার করেন না । কিন্তু উনিশ শতকের গোড়ায় মৃতুঞ্জয় বিদ্যালঙ্কার তা করেছিলেন । তাঁর গ্রন্থে প্রতিটি ঘটনার পিছনেই তিনি অদ্ভুত সব যুক্তি দেখিয়েছিলেন । আজকের ইতিহাস বই এভাবে লেখা হয় না । শেষপর্যন্ত রাজাবলি কলিযুগের সময়ে এসে শেষ হয় ।
- আত্মজীবনী নামক উপাদানটি সোজাসুজি ব্যবহার করলে কী হবে এবং কেন হবে ?
Ans: আত্মজীবনী নামক উপাদানটি সোজাসুজি ব্যবহার করা যাবে না , কারণ যিনি আত্মজীবনী লিখেছেন তিনি তাঁর নিজস্ব দৃষ্টিভঙ্গি ও বিচারধারণা থেকে সবকিছু ব্যাখ্যা করেছেন । ঐতিহাসিক যদি সেই ব্যাখ্যা বিশ্বের না করেই পুরোপুরি মেনে নেন তাহলে বক্তব্য একপেশে হয়ে যায় ।
রচনাধর্মী বা বিশ্লেষণধর্মী | ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস বড় প্রশ্ন ও উত্তর | WB Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer :
[প্রতিটি প্রশ্নের প্রশ্নমান 5]
1. ভারতের আধুনিককালের ইতিহাসের উপাদান সম্পর্কে সংক্ষিপ্ত আলোচনা করো।
Ans: ভারতের আধুনিককালের ইতিহাসের উপাদান: যে সমস্ত তথ্য ও সূত্রকে অবলম্বন করে ভারতের আধুনিককালের ইতিহাস রচনা করা হয় তা আধুনিককালের ইতিহাসের উপাদান নামে অভিহিত। সারা বিশ্বজুড়ে আধুনিক সময়ের ইতিহাস লেখার উপাদানের বৈচিত্র্য অনেক বেশি। ভারতের ইতিহাসও তার ব্যতিক্রম নয়।
(A) ইতিহাসের উপাদান: আধুনিক ভারতের ইতিহাসের উপাদানের মধ্যে প্রশাসনিক কাগজপত্র, বই, ডায়ারি, চিঠি, জমি বিক্রির দলিল, রোজকার বাজারের ফর্দ, ফোটোগ্রাফ বা ছবি, পোস্টার, সংবাদপত্র, বিজ্ঞাপন প্রভৃতি উল্লেখযোগ্য। তবে এইসব বিভিন্ন উপাদান বিভিন্নভাবে অতি সতর্কতার সঙ্গে ব্যবহার করতে হয়।
(B) আত্মজীবনী: ইতিহাসের উপাদানরূপে আত্মজীবনী একটি গুরুত্বপূর্ণ অঙ্গ। যিনি আত্মজীবনী লিখেছেন, তিনি তাঁর নিজস্ব দৃষ্টিভঙ্গি ও বিচারধারা অনুযায়ী ঘটনার ব্যাখ্যা করেছেন। ঐতিহাসিকগণ রচয়িতার ব্যাখ্যা বিচার করে তবেই তা ইতিহাসে লিপিবদ্ধ করেন।
(C) ফোটোগ্রাফ: ইতিহাসের আধুনিক যুগের কোনো বিষয় জানার অন্যতম প্রধান উপাদান ফোটোগ্রাফ বা ক্যামেরায় তোলা ছবি। এইরকম ছবির সংগ্রহ থেকে সামাজিক, অর্থনৈতিক ও রাজনৈতিক ইতিহাসের নানা তথ্য জানা যায়।
(D) প্রশাসনিক কাগজপত্র: আধুনিক ভারতের ইতিহাস রচনার অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ উপাদান হল প্রশাসনিক কাগজপত্র। প্রশাসনিক দলিল-দস্তাবেজ থেকে প্রশাসনের আইনকানুন, দৈনন্দিন কাজকর্ম ও কর্মসূচি তথা সরকারের ভূমিকা সম্পর্কে নানা কথা জানা যায়।
(E) সংবাদপত্র: ইতিহাস রচনার আরও একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান হল সংবাদপত্র। বিভিন্ন সংবাদপত্রে পরিবেশিত দৈনন্দিন সংবাদ ইতিহাস রচনায় সাহায্য করে। তবে এক্ষেত্রে উল্লেখ্য যে, ইতিহাসের বিভিন্ন উপাদান ব্যবহার করার আগে তার সত্যতা যাচাই করে নেওয়া উচিত।
মন্তব্য: আধুনিক ভারতের সমাজ, রাজনীতি, সংস্কৃতি ও মানুষের জীবনযাত্রা কীরূপ ছিল তা ভবিষ্যতকে দিশা দেবে আধুনিক যুগের নানা উপাদান। ইতিহাস এইসব উপাদানের ওপর নির্ভর করে আপন গতিতে ভবিষ্যতের দিকে এগিয়ে যাবে।
2. ভারতবর্ষের ইতিহাস রচনা প্রসঙ্গে রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর ও বঙ্কিমচন্দ্র চট্টোপাধ্যায়ের মতের তুলনা- মূলক বিশ্লেষণ করো। এ সম্পর্কে তোমার মত কী ?
Ans: ভারতবর্ষের ইতিহাস রচনা প্রসঙ্গে রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর ও বঙ্কিমচন্দ্র চট্টোপাধ্যায়ের তুলনামূলক বিশ্লেষণ। ভারতবর্ষের ইতিহাস প্রসঙ্গে রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর বলেছেন, ইতিহাস পড়া ও মুখস্থ করা ভারতবর্ষের নিশীথকালের একটা দুঃস্বপ্নকাহিনিমাত্র। আমাদের দেশে কত বিদেশি এসেছে, সিংহাসন নিয়ে লড়াই হয়েছে। একদল চলে যাওয়ার পর আরও একদল এসেছে। এদের ইতিহাস আমরা জানতে চিত্র রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর পারি বিদেশি ইতিহাসবিদদের রচনা থেকে। তাই তাঁর সেই ইতিহাস পছন্দ নয়, যে ইতিহাসে বিদেশিরা এসে শুধু মারামারি, কাটাকাটি করে এবং বাবা-ছেলে, ভাই-ভাই সিংহাসন নিয়ে টানাটানি করে। তিনি মনে করেন তাঁরাই ভাগ্যবান যারা স্বদেশকে ইতিহাসের মধ্যে খুঁজে পায়। ইতিহাস নিয়ে রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের কোনো সমস্যা নেই, তিনি প্রশ্ন তুলেছেন ইতিহাসের বিষয়বস্তু নিয়ে। তাঁর মতে, ভারতের ইতিহাস ভারতীয়দের লিখতে হবে। তবেই সেটা হবে প্রকৃত ইতিহাস। অন্যদিকে বঙ্কিমচন্দ্র চট্টোপাধ্যায় ঠিক একই মত পোষণ করেছেন। তাঁর মতে, ‘বাঙালির ইতিহাস চাই’। বাঙালি জাতির অতীতের কথা বাঙালিকেই জানতে হবে। না জানলে আর রক্ষা নেই। তাই এই ইতিহাস বাঙালিরাই রচনা করবে। বিদেশিদের লেখা বাঙালির ইতিহাস ভুলে ভরা। তিনি আরও বলেছেন আমি, তুমি, যে পারবে সবাই এই ইতিহাস। লিখতে পারে।
উভয়ের বক্তব্যের মধ্যে একটা ইতিবাচক মিল রয়েছে। প্রত্যেক দেশের আলাদা আলাদা বৈশিষ্ট্য আছে। সুতরাং, ইংল্যান্ডের ঐতিহাসিকরা যদি ভারতবর্ষের ইতিহাস লিখতে যান তা কখনোই সঠিক ইতিহাস হবে না। তাই ইতিহাস নিয়ে তর্কবিতর্ক হয় বেশি। এই বিতর্কের মধ্য থেকেই আসল ইতিহাস বেরিয়ে আসে। সুতরাং এক্ষেত্রেও উভয় পন্ডিতের মধ্যে মিল লক্ষ করা যায়। আমার মতে, আমরা সবাই ইতিহাস লিখব এই কথাটা সবক্ষেত্রে প্রযুক্ত হবে না। যিনি বা যাঁরা ইতিহাস লিখছেন তিনি যেভাবে ঘটনাকে দেখেছেন সেভাবেই লিখবেন। ওই একই ঘটনার বর্ণনা অন্য কোনো বাজির ক্ষে এক হবে না। সুতরাং, একই ঘটল নিয়ে বিতর্ক থাকবেই। তবে এটা ঠিক ইতিহাস রচনার ক্ষেত্রে আমাদের এগিয়ে আসতে হবে। আমার বিচার অনুযায়ী ইতিহাস হবে “আমাদের ইতিহাস।
3. ইতিহাসের উপাদানৰূপে আত্মজীবনী কতটা গ্রহণযোগ্য ?
Ans: ইতিহাস রচনার ক্ষেত্রে কোনো ব্যক্তিত্বের পাশাপাশি আর্থ সামাজিক রাজনৈতিক তথ্য জানতে আত্মজীবনী বা জীবনচরিতের ভূমিকা খুবই গুরুত্বপূর্ণ । কিন্তু সোজাসুজি সেই আত্মজীবনী ব্যবহার করলে কিছুটা অসুবিধা দেখা যায় । কারণ যিনি সেই জীবনী রচয়িতা তিনি তাঁর নিজস্ব দৃষ্টিভঙ্গি ও বিচারধারা থেকেই সব কিছু ব্যাখ্যা করেছেন । ঐতিহাসিকরা যদি সেই ব্যাখ্যা পুরোপুরি মেনে নেন তাহলে বক্তব্যটি একপেশে হয়ে যায় । কখনো বা ঐতিহাসিকরা ভুল সিদ্ধান্তে পৌঁছে যেতে পারেন ।
উদাহরণ স্বরূপ বলা যেতে পারে অ্যালান অক্টোভিয়ান হিউমের জীবনীকার উইলিয়াম ওয়েডারবার্ন তাঁর লেখায় হিউমকেই ভারতের জাতীয় কংগ্রেস প্রতিষ্ঠার কৃতিত্ব দিয়েছেন । অথচ পরে দেখা গেছে যতটা কৃতিত্ব হিউমকে দেওয়া হয়েছে আদৌ ততটা কৃতিত্বের দাবীদার তিনি নন । ঐতিহাসিকরা যদি ওয়েডারবার্নের কথা পুরো মেনে নিতেন তাহলে এই নতুন বিশ্লেষণ পাওয়া যেত না । তাই আত্মজীবনীর সমস্ত তথ্যই বস্তুনিষ্ঠ ইতিহাস নাও হতে পারে । তবে মধ্যযুগের ‘ বাবরনামা ‘ ও আধুনিক যুগের হিটলারের ‘ মেইনক্যাম্ফ ‘ গ্রন্থ দুটির ঐতিহাসিক মূল্য বর্তমান ।
4. জেমস মিল তাঁর গ্রন্থে ভারতের ইতিহাসকে যে তিনটি ভাগে বিভক্ত করেছেন তার যৌক্তিকতা আলোচনা করো ।
Ans: বিখ্যাত দার্শনিক ও ঐতিহাসিক জেমস মিল ১৮১৭ খ্রিস্টাব্দে তিনটি খণ্ডে রচনা করেন ভারত ইতিহাসের সংকলন The history of British India , তাঁর এই গ্রন্থটি লেখার মূল উদ্দেশ্য ছিল ভারতের অতীত কথাকে এক জায়গায় জড়ো করা । ভারতে আগত ব্রিটিশ প্রশাসনে যুক্ত বিদেশিরা যাতে সেটি পড়ে ভারতবর্ষ বিষয়ে সাধারণ ধারণা পেতে পারেন । তিনি চেয়েছিলেন যে দেশকে শাসন করতে হবে তার ইতিহাসটাও জানতে হবে । এই গ্রন্থে মিল ভারতের ইতিহাসকে নিজের মতো করে হিন্দু যুগ , মুসলিম যুগ ও ব্রিটিশ যুগ এই তিনটি ভাগে ভাগ করেন ।
প্রথম দুটি যুগকে তিনি অভিহিত করলেন শাসকের ধর্মের নামে । আর শেষ যুগটি শাসকের জাতির নামে । অর্থাৎ ধর্ম নয় জাতির পরিচয়ে ব্রিটিশ সভ্যতা পরিচিত হতে চায় । এই ধারণা আধুনিক ঐতিহাসিকগণ পরিত্যাজ্য করেছেন । কারণ প্রাচীন ভারতের সমস্ত রাজা বা জনগণ হিন্দু ছিলেন না । চন্দ্রগুপ্ত মৌর্যের মতো জৈন রাজা বা কণিষ্কের ন্যায় বৌদ্ধ ধর্মাবলম্বী রাজা তথা জনগণরাও ছিলেন । অপরদিকে মধ্যযুগে শুধুই মুসলিম জনগণ বা শাসক ছিলেন না । শাসক মুসলিম হলেও জনগণ অধিকাংশই ছিলেন হিন্দু । অপরদিকে শেষ যুগটি খ্রিস্টান যুগ না হয়ে হলো ব্রিটিশ যুগ ।
এখানে মিলের আধুনিক জাত্যাভিমানের পরিচয় পাওয়া যায় । সেই সঙ্গে মিল লিখলেন মুসলিম যুগ ভারত ইতিহাসে ‘ অন্ধকারময় ‘ যুগ । পাশাপাশি হিন্দু যুগ বিষয়েও মিল অশ্রদ্ধা দেখিয়েছিলেন । তাই মিলের গ্রন্থটি তাঁর সংকীর্ণ দৃষ্টিভঙ্গীর জন্য কখনোই আদর্শ ইতিহাস গ্রন্থের মর্যাদা পায়নি এবং তাঁর এই ইতিহাসের বিভাজনও গ্রহণযোগ্য হয়নি । এই কারণে ভারত ইতিহাস যুগের হিসেবে ধীরে ধীরে প্রাচীন যুগ , মধ্যযুগ ও আধুনিক যুগ এই মানদণ্ডেই বিভক্ত ও স্বীকৃত হয়ে গেল ।
5. ইতিহাস থেকে বর্তমানের দূরত্ব বেশি হলে কী হতে পারে ব্যাখ্যা করে বোঝাও।
Ans: ইতিহাস থেকে বর্তমানের দুরত্ব সময়ের হিসাবে যত বেশি হবে ইতিহাসের বিষয় নিয়ে বিবাদ বিতর্কের চরিত্র ততই বদলে যাবে । উদাহরণ স্বরূপ বলা যেতে পারে সম্রাট অশোকের ভাবনাচিন্তায় কলিঙ্গযুদ্ধের প্রভাব কি ছিল তা নিয়ে নানা বিতর্ক থাকলেও আজকের মানুষের জীবনে এই বিষয়টা আর ততটা প্রাসঙ্গিক নয় । কিন্তু প্রশ্নটা যদি হয় ১৯৪৭ খ্রিস্টাব্দে ভারতবর্ষের বিভাজন কি কোনোভাবে ঠেকানো যেত না , তা হলে প্রশ্নটা সামাজিকভাবে প্রাসঙ্গিক হয়ে পড়ে । আজও ভারতের অনেক মানুষ দেশভাগের স্মৃতিতে কষ্ট পান ফলে প্রশ্নটা এক্ষেত্রে অনেক সরাসরি বর্তমান সমাজকে ছুঁয়ে যায় । এ থেকেই বোঝা যায় ইতিহাসের সময় যতই দূরে হয় প্রাসঙ্গিকতার সম্ভাবনা ততই কমে যায় ।
6. সাম্রাজ্যবাদী ভাবধারার বিরুদ্ধে ভারতের শিক্ষিত জনগণ কীভাবে নিজেদের ইতিহাস চর্চা শুরু করেছিলেন?
Ans: সাম্রাজ্যবাদী ভাবধারার বিরুদ্ধে ভারতের শিক্ষিত জনগণ ধীরে ধীরে নিজেদের মধ্যে জোট বাঁধলেন । ইংরেজি শিক্ষা , সরকারি চাকরি পেলেও দেশীয় সমাজে শিক্ষিত জনগণ নিজেদের দাবীগুলি নিয়ে নিজেদের মতো করে কথা বলা শুরু করলেন । তার মধ্যে ইতিহাস চর্চাও শুরু হলো । জেমস মিলের ইতিহাসের যুক্তিকেই ব্রিটিশ সাম্রাজ্যবাদীর বিশ্লেষণের বিপক্ষে ব্যবহার শুরু হলো ।
প্রাচীন ভারতের ইতিহাস , মধ্যযুগের ইতিহাস খুঁজে দেখা গেল যে ব্রিটিশরা যে বলে থাকেন ভারতের ইতিহাস নেই তা ঠিক নয় , ইতিহাস আছে , নানা উপাদান থেকে তাকে পূর্ণাঙ্গ চেহারা দিতে হবে । দেশের মানুষ যখন ইতিহাস লিখলেন তখন বিভিন্ন ঘটনার অন্য বিশ্লেষণ হাজির হলো । সাম্রাজ্যের স্বার্থের অপরদিকে দেশের চিন্তাও ইতিহাসে জায়গা পেতে শুরু করল । উদাহরণ স্বরূপ বলা যেতে পারে ব্রিটিশ ঐতিহাসিকরা অভিযোগ তুলেছিলেন যে সিরাজ – উদ – দৌলা ব্রিটিশ কর্মচারীদের হত্যা করেছিলেন । কিন্তু ভারতীয় ঐতিহাসিকগণ যুক্তি দিয়ে প্রমাণ করে দেন যে সেই অভিযোগ মিথ্যা ছিল ।
অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর | West Bengal Class 8th History Question and Answer / Suggestion / Notes Book
আরোও দেখুন :-
অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস সমস্ত অধ্যায়ের প্রশ্নউত্তর Click Here
Class 8 Suggestion 2024 – অষ্টম শ্রেণীর সাজেশন ২০২৪
আরোও দেখুন:-
Class 8 Bengali Suggestion 2024 Click here
আরোও দেখুন:-
Class 8 English Suggestion 2024 Click here
আরোও দেখুন:-
Class 8 Geography Suggestion 2024 Click here
আরোও দেখুন:-
Class 8 History Suggestion 2024 Click here
আরোও দেখুন:-
Class 8 Mathematics Suggestion 2024 Click here
আরোও দেখুন:-
Class 8 Science Suggestion 2024 Click here
ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) থেকে আরোও প্রশ্ন ও উত্তর দেখুন :
Update
[আমাদের Android Mobile App ডাউনলোড করুন Download Now]
[আমাদের YouTube চ্যানেল সাবস্ক্রাইব করুন Subscribe Now]
Info : ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস সাজেশন প্রশ্ন ও উত্তর
Class 8 History Suggestion | West Bengal WBBSE Class Eight VIII (Class 8th) History Question and Answer Suggestion
” ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন উত্তর “ একটি অতি গুরুত্বপূর্ণ টপিক অষ্টম শ্রেণীর পরীক্ষা (West Bengal Class Eight VIII / WB Class 8 / WBBSE / Class 8 Exam / West Bengal Board of Secondary Education – WB Class 8 Exam / Class 8th / WB Class 8 / Class 8 Pariksha ) এখান থেকে প্রশ্ন অবশ্যম্ভাবী । সে কথা মাথায় রেখে Bhugol Shiksha .com এর পক্ষ থেকে অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস পরীক্ষা প্রস্তুতিমূলক সাজেশন এবং প্রশ্ন ও উত্তর ( অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস সাজেশন / অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ও উত্তর । Class 8 History Suggestion / Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer / Class 8 History Suggestion / Class 8 Pariksha History Suggestion / History Class 8 Exam Guide / MCQ , Short , Descriptive Type Question and Answer / Class 8 History Suggestion FREE PDF Download) উপস্থাপনের প্রচেষ্টা করা হলাে। ছাত্রছাত্রী, পরীক্ষার্থীদের উপকারে লাগলে, আমাদের প্রয়াস অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস পরীক্ষা প্রস্তুতিমূলক সাজেশন এবং প্রশ্ন ও উত্তর (Class 8 History Suggestion / West Bengal Eight VIII Question and Answer, Suggestion / WBBSE Class 8th History Suggestion / Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer / Class 8 History Itihaser Dharona Suggestion / Class 8 Pariksha Suggestion / Class 8 History Itihaser Dharona Exam Guide / Class 8 History Itihaser Dharona Suggestion 2024, 2025, 2026, 2027, 2023, 2021, 2020, 2018, 2017, 2016, 2015, 2028, 2028, 2030 / Class 8 History Itihaser Dharona Suggestion MCQ , Short , Descriptive Type Question and Answer. / Class 8 History Itihaser Dharona Suggestion FREE PDF Download) সফল হবে।
ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) প্রশ্ন ও উত্তর
ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) প্রশ্ন ও উত্তর | ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer Suggestion অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর – ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) প্রশ্ন ও উত্তর।
ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) MCQ প্রশ্ন ও উত্তর | অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস
ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) MCQ প্রশ্ন ও উত্তর | ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer Suggestion অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর – ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) MCQ প্রশ্ন উত্তর।
ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) SAQ সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর | অষ্টম শ্রেণির ইতিহাস
ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) SAQ সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর | ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer Suggestion অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর – ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) SAQ সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন উত্তর।
ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) MCQ প্রশ্ন উত্তর – অষ্টম শ্রেণি ইতিহাস | Class 8 History Itihaser Dharona
অষ্টম শ্রেণি ইতিহাস (Class 8 History Itihaser Dharona) – ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) প্রশ্ন ও উত্তর | ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) | Class 8 History Itihaser Dharona Suggestion অষ্টম শ্রেণি ইতিহাস – ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) প্রশ্ন উত্তর।
অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর | অষ্টম শ্রেণির ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর – ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) প্রশ্ন উত্তর | Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer, Suggestion
অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর – ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) | অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর – ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) | ইতিহাসের ধারণা অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর – ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) | অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস সহায়ক – ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) প্রশ্ন ও উত্তর । Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer, Suggestion | Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer Suggestion | Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer Notes | West Bengal Class 8th History Question and Answer Suggestion.
অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর – ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) MCQ প্রশ্ন উত্তর | WBBSE Class 8 History Question and Answer, Suggestion
অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর – ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) প্রশ্ন উত্তর প্রশ্ন ও উত্তর | ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) । Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer Suggestion.
WBBSE Class 8th History Itihaser Dharona Suggestion | অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর – ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়)
WBBSE Class 8 History Itihaser Dharona Suggestion অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর – ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) প্রশ্ন উত্তর প্রশ্ন ও উত্তর । ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) | Class 8 History Itihaser Dharona Suggestion অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর – ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) প্রশ্ন উত্তর প্রশ্ন ও উত্তর ।
Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer Suggestions | অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর – ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) | অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর
Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর – ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর প্রশ্ন ও উত্তর – ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) MCQ, সংক্ষিপ্ত, রোচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর ।
WB Class 8 History Itihaser Dharona Suggestion | অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর – ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) MCQ প্রশ্ন উত্তর প্রশ্ন ও উত্তর
Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer Suggestion অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর – ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) MCQ প্রশ্ন ও উত্তর । Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer Suggestion অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর।
West Bengal Class 8 History Suggestion Download WBBSE Class 8th History short question suggestion . Class 8 History Itihaser Dharona Suggestion download Class 8th Question Paper History. WB Class 8 History suggestion and important question and answer. Class 8 Suggestion pdf.ইতিহাসের ধারণা অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস পরীক্ষার সম্ভাব্য সাজেশন ও শেষ মুহূর্তের প্রশ্ন ও উত্তর ডাউনলোড। অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস পরীক্ষার জন্য সমস্ত রকম গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন ও উত্তর।
Get the Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer Question and Answer by Bhugol Shiksha .com
Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer Question and Answer prepared by expert subject teachers. WB Class 8 History Suggestion with 100% Common in the Examination .
Class Eight VIII History Itihaser Dharona Suggestion | West Bengal Board of Secondary Education (WBBSE) Class 8 Exam
Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer, Suggestion Download PDF: West Bengal Board of Secondary Education (WBBSE) Class 8 Eight VIII History Suggestion is provided here. Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer Suggestion Questions Answers PDF Download Link in Free here.
FILE INFO : ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর | Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer with FREE PDF Download Link
| PDF File Name | ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর | Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer PDF |
| Prepared by | Experienced Teachers |
| Price | FREE |
| Download Link 1 | Click Here To Download |
| Download Link 2 | Click Here To Download |
ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর | Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer
অসংখ্য ধন্যবাদ সময় করে আমাদের এই ” ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়) অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস প্রশ্ন ও উত্তর | Class 8 History Itihaser Dharona Question and Answer ” পােস্টটি পড়ার জন্য। এই ভাবেই Bhugol Shiksha ওয়েবসাইটের পাশে থাকো যেকোনো প্ৰশ্ন উত্তর জানতে এই ওয়েবসাইট টি ফলাে করো এবং নিজেকে তথ্য সমৃদ্ধ করে তোলো , ধন্যবাদ।
