বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর
HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Question and Answer
বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর | HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Question and Answer : বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর | HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Question and Answer নিয়ে আলোচনা করা হলো। এই বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (Buddhi Srijansilta o Vyaktitva) থেকে যে SAQ ও রোচনাধর্মী প্রশ্ন উত্তর গুলি স্টার মার্ক করা হয়েছে সেগুলো আগামী West Bengal HS Class 12th Twelve XII Education 4th Semester Examination – পশ্চিমবঙ্গ উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষাবিজ্ঞান চতুর্থ সেমিস্টার পরীক্ষার জন্য (VVI) খুব ইম্পর্টেন্ট। উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষাবিজ্ঞান পরীক্ষাতে এই সাজেশন বা কোশ্চেন বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর | HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Question and Answer গুলো আসার সম্ভাবনা খুব বেশি।
তোমরা যারা বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর | HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Question and Answer খুঁজে চলেছ, তারা এই প্রশ্ন ও উত্তর গুলো ভালো করে পড়ো এবং নীচে দেওয়া লিঙ্ক থেকে ডাউনলোড করে নাও।
| রাজ্য (State) | পশ্চিমবঙ্গ (West Bengal) |
| বোর্ড (Board) | WBCHSE, West Bengal |
| শ্রেণী (Class) | উচ্চমাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণী (WB HS Class 12th) |
| বিষয় (Subject) | দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান (HS Class 12 Education) |
| তৃতীয় অধ্যায় (3rd Chapter) | বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (Buddhi Srijansilta o Vyaktitva) |
[দ্বাদশ শ্রেণীর সমস্ত বিষয়ের প্রশ্নউত্তর Click Here]
বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর | West Bengal WBCHSE HS Class 12th Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva 3rd Chapter Question and Answer
সংক্ষিত | বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর | WB HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva SAQ Question and Answer:
- বুদ্ধির অভীক্ষা কী ? ***
Ans: বুদ্ধি পরিমাপের জন্য ব্যবহৃত কৌশলগুলিকে বুদ্ধির অভীক্ষা বলা হয়।
বুদ্ধির অভীক্ষার বৈশিষ্ট্য – (ক) বুদ্ধির অভীক্ষায় অভীক্ষার্থীকে কতকগুলি প্রশ্নের বা সমস্যাসমাধান করতে হয়। (খ)বাচনিক অভীক্ষাতে অভীক্ষার্থীকে কাগজে লিখে বা মৌখিক পরীক্ষা দিয়ে সমস্যাসমাধান করতে হয়।
- বুদ্ধ্যঙ্ক কী ? **
Ans: বুদ্ধ্যঙ্ক হল কোনো ব্যক্তির বুদ্ধির মান নির্দেশক একক। 1912 সালে মনোবিজ্ঞানী উইলিয়াম স্টার্ন বুদ্ধির পরিমাপকে সংখ্যার দ্বারা প্রকাশ করার জন্য যে সূচক প্রবর্তন করেন, তাকে বুদ্ধ্যঙ্ক বা IQ বলা হয়।
- স্পিয়ারম্যানের G-এর সঙ্গে তুলনীয় ক্যাটেলের কোন ধরনের বুদ্ধি ? **
Ans: স্পিয়ারম্যানের বুদ্ধির G উপাদানের সঙ্গে মনোবিদ আর বি ক্যাটেলের (R B Cattell) তরল বুদ্ধির (Fluid Intelligence) তুলনা করা হয়েছে। কারণ মনোবিদ স্পিয়ারম্যান যেমন বুদ্ধির G উপাদানকে জন্মগত ও সহজাত এবং সাধারণ মানসিক ক্ষমতা বলেছেন, তেমনই মনোবিদ ক্যাটেলও তাঁর তরল বুদ্ধিকে জন্মগত, সহজাত ও সাধারণ মানসিক ক্ষমতা বলে উল্লেখ করেছেন।
- সহগতি এবং সহগতির সহগাঙ্ক বলতে কী বোঝায় ?
Ans: সহগতি : রাশিবিজ্ঞানের ভাষায়, দুই বা ততোধিক চলের মধ্যে পারস্পরিক যে সম্বন্ধ, তাকেই সহগতি বলা হয়। যেমন- বৃষ্টি ও জলস্তর হ্রাসবৃদ্ধির সম্বন্ধ।
সহগতির সহগাঙ্ক : যে সাংখ্যমান দ্বারা দুটি পরস্পর সম্বন্ধযুক্ত চলরাশির পরিমাণ নির্ণয় করা হয়, তাকে সহগতির সহগাঙ্ক বলে। সহগতির সহগাঙ্ককে স্পিয়ারম্যান তাঁর তত্ত্বে। দ্বারা প্রকাশ করেছেন।
- মানসিক ক্ষমতা কাকে বলে ? **
Ans: মানসিক ‘ক্ষমতা: বৌদ্ধিক বা মানসিক কোনো কাজ করার ক্ষেত্রে যে ধরনের ক্ষমতার প্রয়োজন হয়, সেগুলিকেই মানসিক ক্ষমতা বলা হয়।
- মানসিক ক্ষমতা কত প্রকার ও কী কী ?
Ans: মানসিক ক্ষমতা সাধারণত 2 প্রকার । যথা –
(ক) জন্মগত মানসিক ক্ষমতা (খ) অর্জিত মানসিক ক্ষমতা ।
- ক্ষমতা বা সামর্থ্যের দুটি বৈশিষ্ট্য লেখো । **
Ans: ক্ষমতা বা সামর্থ্যের দুটি গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য হল- ক্ষমতা প্রত্যেক ব্যক্তির নিজস্ব বৈশিষ্ট্য। তাই এটি স্বতন্ত্র ও নির্দিষ্ট। ক্ষমতার জন্য মানুষ যে-কোনো পরিবেশে নিজেকে মানিয়ে নিতে পারে।
- বুদ্ধির সংজ্ঞা দাও । [অথবা], বুদ্ধি কাকে বলে ? ***
Ans: বুদ্ধি হল জন্মগত, মৌলিক ক্ষমতা যা পরিবর্তনশীল পরিবেশে সর্বজনীনভাবে পরিবেশের উপযোগী হিসেবে ব্যক্তিকে গড়ে তোলে।
- বৃদ্ধির বৈশিষ্ট্য লেখো । **
Ans: বুদ্ধির দুটি বৈশিষ্ট্য হল –
(ক) বুদ্ধি হল ব্যক্তির একটি সহজাত বা মৌলিক ক্ষমতা, যা অনুশীলন দ্বারা কার্যকরী হয়ে থাকে। নতুন পরিস্থিতিতে ও পরিবেশের সঙ্গে ব্যক্তিকে অভিযোজন করতে সাহায্য করে এই বুদ্ধি।
(খ) বুদ্ধির সাহায্যে যে-কোনো মানসিক কাজ দ্রুত সম্পাদন করা সম্ভব হয়।
- শূন্য সহগতি কাকে বলে ?
Ans: যখন দুটি পরস্পর সম্বন্ধযুক্ত চলরাশির একটির হ্রাস বা বৃদ্ধি অপরটির উপর কোনো প্রভাব ফেলে না, তখন ওই দুটি চলের মধ্যে যে সম্বন্ধ থাকে, তাকে শূন্য সহগতি বলা হয়। যেমন- কোনো ব্যক্তির বাড়িতে প্রবেশ করা মাত্র বিদ্যুৎ চলে যাওয়া।
- ধনাত্মক সহগতি কাকে বলে? একটি ধনাত্মক সংগতির উদাহরণ দাও।
Ans: ধনাত্মক সহগতির ক্ষেত্রে দুটি সম্বন্ধযুক্ত রাশির একটি হ্রাস বা বৃদ্ধির জন্য অপরটির যথাক্রমে হ্রাস বা বৃদ্ধি হয়ে থাকে। যেমন- চাকার ব্যাস ও পরিধি, তাপমাত্রা ও থার্মোমিটারের পারদের উচ্চতা।
একটি ধনাত্মক সহগতির উদাহরণ হল-শরীরের তাপমাত্রা বাড়ার সঙ্গে সঙ্গে থার্মোমিটারের পারদস্তম্ভের উচ্চতার বৃদ্ধি হওয়া।
- প্রাথমিক বা দলগত উপাদান তত্ত্বটি কবে, কোন গ্রন্থে প্রথম প্রকাশিত হয় ?
Ans: প্রাথমিক বা দলগত উপাদান তত্ত্বটি 1924 সালে ‘The Nature of Intelligence’ গ্রন্থে প্রথম প্রকাশিত হয় ।
- থার্স্টোনের বহু উপাদান তত্ত্বে S বলতে কী বোঝানো হয় ? ***
Ans: থার্স্টোনের বহু উপাদান তত্ত্বে S বলতে স্থানগত সম্বন্ধ নির্ণয়ের সামর্থ্যকে বোঝানো হয়। কোনো বস্তুর অবস্থান, আকার ইত্যাদির ধারণা পাওয়া যায় এর সাহায্যে।
- মূর্ত ও বিমূর্ত বৃদ্ধি কাকে বলে ? ***
Ans: মূর্ত বুদ্ধি: হাতেকলমে কাজ করার ক্ষেত্রে যে বুদ্ধির প্রয়োজন হয় তাকে মূর্ত বুদ্ধি বলে। যথা- কোনো কিছু বিন্যস্ত করা, যন্ত্রের অংশ জোড়া লাগানো ইত্যাদি।
বিমূর্ত বুদ্ধি: ভাষার ব্যবহার, সংখ্যার ব্যবহার, চিন্তা, কল্পনা, যুক্তি নির্ণয় করতে যে বুদ্ধির প্রয়োজন তাকে বিমূর্ত বুদ্ধি বলে। যথা- গণিতের সমস্যাসমাধান করা।
- বুদ্ধির দুটি শিক্ষাগত তাৎপর্য লেখো । **
Ans: শিক্ষাক্ষেত্রে বুদ্ধির দুটি গুরুত্ব বা তাৎপর্য হল –
(ক) মানসিক ক্ষমতা বা বুদ্ধি অতীত অভিজ্ঞতাকে কর্মক্ষেত্রে প্রয়োগ করে পরিবর্তনশীল পরিবেশের সঙ্গে সংগতিবিধানে সমর্থ করে।
(খ) শিক্ষার্থীর জ্ঞানমূলক অগ্রগতির সঙ্গে তার মানসিক ক্ষমতা তথা বুদ্ধির সম্পর্ক বর্তমান।
- শিক্ষার্থীদের মধ্যে সৃজনশীলতার বিকাশে বিদ্যালয়ের দুটি ভূমিকা লেখো ।
Ans: শিক্ষার্থীদের মধ্যে সৃজনশীলতার বিকাশে বিদ্যালয়ের দুটি ভূমিকা হল –
(ক) চিন্তানর সুযোগ দান: বিদ্যালয়ের কাজ হবে পাঠ্যবিষয় অনুশীলন ও বিভিন্নভাবে সমস্যাসমাধানের জন্য সৃজনশীল শিক্ষার্থীদের চিন্তনের সুযোগ করে দেওয়া। এক্ষেত্রে শিক্ষকের ভূমিকা গুরুত্বপূর্ণ।
(খ) মতামতের উপর গুরুত্ব প্রদান: সৃজনশীল শিক্ষার্থীদের স্বাধীন মতামত থাকে। বিদ্যালয়ের কাজ হবে শিক্ষার্থীদের এই মতামতকে গুরুত্ব দেওয়া এবং তাদের কথা মনোযোগ দিয়ে শোনা।
- শিক্ষায় মনোবিশ্লেষণের গুরুত্ব কী ?
Ans: শিক্ষাক্ষেত্রে মনোবিশ্লেষণের গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রয়েছে। যথা –
(ক) সাধারণভাবে শিক্ষাগত পরিবেশের পরিবর্তনে মনোবিশ্লেষণের বিশেষ অবদান রয়েছে।
(খ) শিক্ষার্থীদের হতাশা এড়াতে এবং শিশুর জীবনে প্রশ্রয় বাড়ানোর প্রবণতায় বাধার সৃষ্টিতে মনোবিশ্লেষণের গুরুত্ব রয়েছে।
- মনোবিশ্লেষণের সুবিধাগুলি কী কী ?
Ans: মনোবিশ্লেষণের সুবিধাগুলি হল –
(ক) সমস্যাসমাধান: মনস্তাত্ত্বিক বিশ্লেষণ আমাদের বিভিন্ন সমস্যাগুলির মোকাবিলা করতে এবং আরও ভালো করে বুঝতে সাহায্য করে।
(খ) সম্পর্কস্থাপন: মনঃসমীক্ষক ও রোগীর মধ্যে পারস্পরিক বোঝাপড়া তৈরি করে মনোবিশ্লেষণ ।
- ফ্রয়েডের স্বপ্ন-বিশ্লেষণ তত্ত্ব কী ?
Ans: ফ্রয়েডের মতে, অবচেতন মনের বিভিন্ন ঘটনা যা ব্যক্তির ঘুমন্ত অবস্থায় প্রকাশিত হয়, তাই হল স্বপ্ন। ফ্রয়েড তাঁর স্বপ্ন-বিশ্লেষণ তত্ত্বে বলেছেন যে, ব্যক্তির যেসকল কামনা-বাসনা বা ইচ্ছা পূর্ণ হয় না বা পূর্ণ হওয়ার পথে বাধা থাকে, তা অবচেতন মনে অবদমিত করে রাখে। এইসকল অবদমিত ইচ্ছা নিদ্রাকালে ছদ্মবেশে ও প্রতীকের সাহায্যে চেতন স্তরে উপনীত হয়, যাকে বলা হয় স্বপ্ন। এই স্বপ্নকে বিশ্লেষণ করে মানসিক কার্য সংগঠিত হয়।
- প্রতিফলন অভীক্ষা কী ? ***
Ans: এটি একটা মানসিক মূল্যায়ন পদ্ধতি, বা ব্যক্তির অন্তর্নিহিত ভাবনা, অনুভূতি, মানসিক সংঘাত এবং ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য বোঝার জন্য ব্যবহার করা হয়। এই পদ্ধতিতে এমন object প্রদান করা হয় যা অর্ধনির্ধারিত-ব্যক্তি নিজের ব্যাখ্যার বা প্রতিক্রিয়া দেয়, যা তার ব্যক্তিত্বের দিকগুলি প্রকাশ করে। Rorschach Inkblot test, Word Association, Draw-a Person Test-এর উদাহরণ।
- ব্যক্তিত্ব বিকাশে শিক্ষকের দুটি ভূমিকা লেখো ।
Ans: ব্যক্তিত্ব বিকাশে শিক্ষকের দুটি ভূমিকা হল –
(ক) সামাজিক বিকাশ: সহযোগিতা, সহানুভূতি, সহমর্মিতা, দলবদ্ধতা ইত্যাদি সামাজিক বিকাশের মধ্যে পড়ে যা শিক্ষার সঙ্গে যুক্ত। সুব্যক্তিত্বের অধিকারী ব্যক্তির মধ্যে এই সামাজিক বৈশিষ্ট্যসমূহ থাকবে।
(খ) মানসিক বিকাশ: একজন ব্যক্তির যথাযথ মানসিক বিকাশ জাগ্রত করা দরকার। এগুলির জন্য শিক্ষকের ভূমিকা আছে।
- স্পিয়ারম্যানের দ্বি-উপাদান তত্ত্বে G-উপাদান বা সাধারণ মানসিক ক্ষমতা বলতে কী বোঝো ? [অথবা], সাধারণ মানসিক ক্ষমতা কাকে বলে ? **
Ans: যে মানসিক ক্ষমতা জন্মগত ও সহজাত এবং যে-কোনো কাজেই কমবেশি ব্যবহৃত হয়ে থাকে, তাকে সাধারণ মানসিক ক্ষমতা বলে। স্পিয়ারম্যান তাঁর তত্ত্বে এই ক্ষমতাকে G-factor বা G-উপাদান বলে উল্লেখ করেছেন।
- স্পিয়ারম্যানের মানসিক ক্ষমতা সংক্রান্ত তত্ত্বে উল্লিখিত সাধারণ উপাদানের বা G-উপাদানের দুটি বৈশিষ্ট্য লেখো । । **
Ans: স্পিয়ারম্যানের মানসিক ক্ষমতা সংক্রান্ত তত্ত্বে উল্লিখিত সাধারণ উপাদানের দুটি উল্লেখযোগ্য বৈশিষ্ট্য হল – (ক) এটি জন্মগত (খ) এই উপাদান সর্বজনীন।
- স্পিয়ারম্যানের বুদ্ধি সংক্রান্ত তত্ত্বে ‘S factor’ বা বিশেষ মানসিক ক্ষমতা কী ? [ অথবা], বিশেষ মানসিক ক্ষমতা কাকে বলে ?
Ans: যখন কোনো একটি কাজের জন্য ব্যক্তির সাধারণ মানসিক ক্ষমতার পাশাপাশি কোনো বিশেষ সামর্থ্যের প্রয়োজন হয় এবং ওই কাজ ছাড়া অন্য কোনো কাজে তা ব্যবহৃত হয় না, তাকে বিশেষ মানসিক ক্ষমতা বলে। স্পিয়ারম্যান তাঁর তত্ত্বে এই ক্ষমতাকে S-factor বলেছেন।
- বিশেষ মানসিক ক্ষমতার যে-কোনো দুটি বৈশিষ্ট্য লেখো । ***
Ans: বিশেষ মানসিক ক্ষমতার উল্লেখযোগ্য দুটি বৈশিষ্ট্য হল-
(ক) বিশেষ উপাদানের সংখ্যা একাধিক এবং (খ) বিশেষ উপাদান ব্যক্তিকেন্দ্রিক।
- সাধারণ মানসিক ক্ষমতার ও বিশেষ মানসিক ক্ষমতার মধ্যে দুটি পার্থক্য লেখো। ***
Ans: সাধারণ মানসিক ক্ষমতা একটি সর্বজনীন ক্ষমতা; কিন্তু বিশেষ মানসিক ক্ষমতা বিশিষ্ট ক্ষমতা, সর্বজনীন নয়।
সাধারণ মানসিক ক্ষমতা জন্মগত; আর বিশেষ মানসিক ক্ষমতা অর্জিত।
রচনাধর্মী | বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর | WB HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Descriptive Question and Answer:
1. বুদ্ধির সংজ্ঞা ও বৈশিষ্ট্য আলোচনা করো। ***
Ans: বুদ্ধি (Intelligence) হল মানুষের একটি মৌলিক মানসিক ক্ষমতা যার সাহায্যে ব্যক্তি পরিবেশের সঙ্গে মানিয়ে চলতে ও সমস্যার সমাধান করতে পারে। বুদ্ধি জন্মগত হলেও অনুশীলন ও অভিজ্ঞতার দ্বারা তা বিকশিত হয়।
বৈশিষ্ট্য:
(ক) বুদ্ধি একটি সহজাত ও সার্বজনীন ক্ষমতা।
(খ) বুদ্ধি পরিবেশের সঙ্গে অভিযোজনের ক্ষমতা প্রদান করে।
(গ) বুদ্ধির মাধ্যমে চিন্তা, বিশ্লেষণ, যুক্তি ও সমস্যাসমাধান সম্ভব।
(ঘ) এটি ব্যক্তিভেদে ভিন্ন হয়।
(ঙ) বুদ্ধি শিক্ষা ও অভিজ্ঞতার মাধ্যমে বৃদ্ধি পায়।
2. স্পিয়ারম্যানের দ্বি-উপাদান তত্ত্ব (Two Factor Theory) আলোচনা করো। ***
Ans: ব্রিটিশ মনোবিজ্ঞানী চার্লস স্পিয়ারম্যান 1904 সালে বুদ্ধি সংক্রান্ত দ্বি-উপাদান তত্ত্ব প্রবর্তন করেন।
তিনি বলেন, প্রত্যেক মানসিক কার্য সম্পাদনে দুটি উপাদান কাজ করে –
(১) G-factor (সাধারণ উপাদান): এটি সহজাত, সর্বজনীন ও সাধারণ মানসিক ক্ষমতা। যে কোনো মানসিক কাজে এটি অংশগ্রহণ করে।
(২) S-factor (বিশেষ উপাদান): এটি নির্দিষ্ট কাজের জন্য প্রয়োজনীয় বিশেষ মানসিক ক্ষমতা, যা অন্য কাজে ব্যবহৃত হয় না।
উপসংহার:
স্পিয়ারম্যানের মতে, বুদ্ধি মানে হলো সাধারণ ও বিশেষ উপাদানের সমন্বিত ফল। তাঁর এই তত্ত্ব মনোবিজ্ঞানে বুদ্ধির গঠন ব্যাখ্যা করতে বিশেষভাবে সহায়ক।
3. থার্স্টোনের বহু উপাদান তত্ত্ব (Multiple Factor Theory) ব্যাখ্যা করো। ***
Ans: আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী এল. এল. থার্স্টোন স্পিয়ারম্যানের মতের বিরোধিতা করে 1924 সালে তাঁর “The Nature of Intelligence” গ্রন্থে বহু উপাদান তত্ত্ব প্রকাশ করেন।
তিনি বলেন, বুদ্ধি একক উপাদান নয়; বরং একাধিক মানসিক সামর্থ্যের সমষ্টি।
মূল উপাদানগুলি:
(১) মৌখিক দক্ষতা (Verbal Comprehension)
(২) শব্দপ্রবাহ (Word Fluency)
(৩) সংখ্যাগত দক্ষতা (Number Ability)
(৪) স্থানগত দক্ষতা (Spatial Ability)
(৫) সংবেদী গতি (Perceptual Speed)
(৬) যুক্তি বা রিজনিং ক্ষমতা (Reasoning)
(৭) স্মৃতি (Memory)
উপসংহার:
থার্স্টোনের মতে, বুদ্ধি হলো বহু প্রকার মানসিক ক্ষমতার যৌথ ফল, যা বিভিন্ন মানসিক কার্যকলাপে ভিন্নভাবে প্রকাশ পায়।
4. সৃজনশীলতার (Creativity) সংজ্ঞা ও বৈশিষ্ট্য আলোচনা করো। **
Ans: সৃজনশীলতা হলো এমন এক মানসিক প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে ব্যক্তি নতুন ও মৌলিক কিছু সৃষ্টি করতে সক্ষম হয়। এটি চিন্তা, কল্পনা ও উদ্ভাবনের ফল।
বৈশিষ্ট্য:
(ক) সৃজনশীলতা নতুন ধারণা বা চিন্তার জন্ম দেয়।
(খ) এটি চিন্তার নমনীয়তা ও মৌলিকতার পরিচয় বহন করে।
(গ) সৃজনশীল ব্যক্তিরা সমস্যা সমাধানে ভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি গ্রহণ করেন।
(ঘ) সৃজনশীলতা শিক্ষা ও অভিজ্ঞতার দ্বারা উন্নত হয়।
(ঙ) এটি কেবল শিল্পক্ষেত্রে নয়, বিজ্ঞান, শিক্ষা ও সমাজজীবনেও প্রযোজ্য।
5. ব্যক্তিত্ব (Personality) কাকে বলে ও এর গঠন উপাদানগুলি আলোচনা করো।
Ans: ব্যক্তিত্ব হল কোনো ব্যক্তির সামগ্রিক বৈশিষ্ট্যসমূহের সমন্বিত রূপ, যা তাকে অন্যদের থেকে পৃথক করে তোলে। এটি মানসিক, শারীরিক, সামাজিক ও আবেগিক বৈশিষ্ট্যের সমষ্টি।
গঠন উপাদান:
(১) শারীরিক উপাদান: উচ্চতা, ওজন, রঙ, দেহগঠন ইত্যাদি।
(২) মানসিক উপাদান: বুদ্ধি, অনুভূতি, কল্পনা, ইচ্ছা, চিন্তা ইত্যাদি।
(৩) সামাজিক উপাদান: পরিবার, বিদ্যালয়, বন্ধু, সমাজের প্রভাব।
(৪) আবেগিক উপাদান: ক্রোধ, আনন্দ, দুঃখ, ভালোবাসা ইত্যাদি আবেগ।
উপসংহার:
ব্যক্তিত্ব একটি গতিশীল ধারণা, যা শিক্ষার মাধ্যমে বিকশিত হয় এবং জীবনের অভিজ্ঞতা দ্বারা গঠিত হয়।
6. শিক্ষায় সৃজনশীলতার গুরুত্ব আলোচনা করো।
Ans: শিক্ষায় সৃজনশীলতার বিশেষ ভূমিকা রয়েছে কারণ এটি শিক্ষার্থীর চিন্তা, কল্পনা ও উদ্ভাবনী ক্ষমতা বিকাশে সাহায্য করে।
গুরুত্ব:
(ক) সৃজনশীল শিক্ষা শিক্ষার্থীদের সমস্যা সমাধানের ক্ষমতা বাড়ায়।
(খ) এটি নতুন ধারণা ও দৃষ্টিভঙ্গি সৃষ্টি করে।
(গ) শিক্ষার প্রতি আগ্রহ ও আনন্দ সৃষ্টি করে।
(ঘ) সমাজ ও জাতির উন্নয়নে উদ্ভাবনী চিন্তাশক্তি তৈরি করে।
উপসংহার:
সৃজনশীলতা শিক্ষার্থীর পূর্ণ বিকাশের জন্য অপরিহার্য এবং বিদ্যালয় ও শিক্ষক এই বিকাশে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেন।
7. ফ্রয়েডের ব্যক্তিত্ব তত্ত্ব ব্যাখ্যা করো। *
Ans: সিগমুন্ড ফ্রয়েড মনোবিশ্লেষণ তত্ত্বের জনক। তাঁর মতে, ব্যক্তিত্ব তিনটি প্রধান অংশে বিভক্ত –
(১) Id (ইড): এটি ব্যক্তির সহজাত কামনা-বাসনা ও প্রবৃত্তির উৎস, যা তাৎক্ষণিক তৃপ্তি চায়।
(২) Ego (ইগো): বাস্তবতার সঙ্গে সমন্বয় রেখে ইড ও সুপার ইগোর মধ্যে ভারসাম্য রক্ষা করে।
(৩) Superego (সুপার ইগো): নৈতিকতা ও সামাজিক মূল্যবোধের প্রতিনিধিত্ব করে।
উপসংহার:
ফ্রয়েডের মতে, এই তিনটি উপাদানের সমন্বয়ে ব্যক্তিত্ব গঠিত হয়। ভারসাম্যহীনতা মানসিক সমস্যার সৃষ্টি করে।
8. ব্যক্তিত্ব বিকাশে শিক্ষকের ভূমিকা আলোচনা করো।
Ans: শিক্ষার্থীর ব্যক্তিত্ব গঠনে শিক্ষক গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেন।
(ক) নৈতিক বিকাশে সহায়তা: শিক্ষক শিক্ষার্থীদের নৈতিক মূল্যবোধ শেখান।
(খ) সামাজিক বিকাশ: দলগত কাজ ও সহযোগিতার মাধ্যমে সামাজিক গুণাবলি গড়ে তোলেন।
(গ) মানসিক বিকাশ: উৎসাহ ও প্রেরণার মাধ্যমে আত্মবিশ্বাস ও ইতিবাচক চিন্তাধারা গড়ে তোলেন।
(ঘ) সৃজনশীল বিকাশ: নতুন চিন্তা ও কাজের সুযোগ দেন।
উপসংহার:
একজন আদর্শ শিক্ষক শিক্ষার্থীর সর্বাঙ্গীন ব্যক্তিত্ব বিকাশে পথপ্রদর্শক।
HS Class 12 3rd Semester (Third Unit Test) Question and Answer :
- HS Class 12 Bengali 3rd Semester Question Click here
- HS Class 12 English 3rd Semester Question Click here
- HS Class 12 Geography 3rd Semester Question Click here
- HS Class 12 History 3rd Semester Question Click here
- HS Class 12 Education 3rd Semester Question Click here
- HS Class 12 Political Science 3rd Semester Question Click here
- HS Class 12 Philosophy 3rd Semester Question Click here
- HS Class 12 Sociology 3rd Semester Question Click here
- HS Class 12 Sanskrit 3rd Semester Question Click here
- HS Class 12 All Subjects First Semester Question Click here
HS Class 12 4th Semester (Forth Unit Test) Question and Answer :
- HS Class 12 Bengali 4th Semester Question Click here
- HS Class 12 English 4th Semester Question Click here
- HS Class 12 Geography 4th Semester Question Click here
- HS Class 12 History 4th Semester Question Click here
- HS Class 12 Education 4th Semester Question Click here
- HS Class 12 Political Science 4th Semester Question Click here
- HS Class 12 Philosophy 4th Semester Question Click here
- HS Class 12 Sociology 4th Semester Question Click here
- HS Class 12 Sanskrit 4th Semester Question Click here
- HS Class 12 All Subjects 4th Semester Question Click here
Higher Secondary All Subject Suggestion – উচ্চমাধ্যমিক সমস্ত বিষয়ের সাজেশন
আরোও দেখুন:-
HS Bengali Suggestion Click here
আরোও দেখুন:-
Class 12 English Suggestion Click here
আরোও দেখুন:-
Class 12 Geography Suggestion Click here
আরোও দেখুন:-
Class 12 History Suggestion Click here
আরোও দেখুন:-
Class 12 Political Science Suggestion Click here
আরোও দেখুন:-
Class 12 Education Suggestion Click here
আরোও দেখুন:-
Class 12 Philosophy Suggestion Click here
আরোও দেখুন:-
Class 12 Sociology Suggestion Click here
আরোও দেখুন:-
Class 12 Sanskrit Suggestion Click here
আরোও দেখুন:-
Class 12 All Subjects Suggestion Click here
◆ উচ্চমাধ্যমিক পরীক্ষার প্রস্তুতি: বিনামূল্যে নোটস, সাজেশন, PDF ও সমস্ত আপডেটের জন্য আমাদের WhatsApp Group এ Join হয়ে যাও।
| Class 12 WhatsApp Groups | Click Here to Join |
দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর | West Bengal HS Class 12th Education Question and Answer / Suggestion / Notes Book
আরোও দেখুন :-
দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান সমস্ত অধ্যায়ের প্রশ্নউত্তর Click Here
FILE INFO : বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর | HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Question and Answer with FREE PDF Download Link
| PDF File Name | বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর | HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Question and Answer PDF |
| Prepared by | Experienced Teachers |
| Price | FREE |
| Download Link | Click Here To Download |
| Download PDF | Click Here To Download |
বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) অধ্যায় থেকে আরোও বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর দেখুন :
Update
[আরও দেখুন, রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের জীবন রচনা – Rabindranath Tagore Biography in Bengali]
[আমাদের YouTube চ্যানেল সাবস্ক্রাইব করুন Subscribe Now]
Info : বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান সাজেশন বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর
HS Class 12 Education Suggestion | West Bengal WBCHSE Class Twelve XII (HS Class 12th) Education Question and Answer Suggestion
” বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান প্রশ্ন উত্তর “ একটি অতি গুরুত্বপূর্ণ টপিক দ্বাদশ শ্রেণীর পরীক্ষা (West Bengal Class Twelve XII / WB HS Class 12 / WBCHSE / HS Class 12 Exam / West Bengal Council of Higher Secondary Education – WB HS Class 12 Exam / HS Class 12th / WB HS Class 12 / HS Class 12 Pariksha ) এখান থেকে প্রশ্ন অবশ্যম্ভাবী । সে কথা মাথায় রেখে Bhugol Shiksha .com এর পক্ষ থেকে দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান পরীক্ষা প্রস্তুতিমূলক সাজেশন এবং বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর ( দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান সাজেশন / দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান প্রশ্ও উত্তর । Class-11 Education Suggestion / HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Question and Answer / HS Class 12 Education Suggestion / Class-11 Pariksha Education Suggestion / Education HS Class 12 Exam Guide / MCQ , Short , Descriptive Type Question and Answer / HS Class 12 Education Suggestion FREE PDF Download) উপস্থাপনের প্রচেষ্টা করা হলাে। ছাত্রছাত্রী, পরীক্ষার্থীদের উপকারে লাগলে, আমাদের প্রয়াস দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান পরীক্ষা প্রস্তুতিমূলক সাজেশন এবং বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর (HS Class 12 Education Suggestion / West Bengal Twelve XII Question and Answer, Suggestion / WBCHSE HS Class 12th Education Suggestion / HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Question and Answer / HS Class 12 Education Suggestion / HS Class 12 Pariksha Suggestion / HS Class 12 Education Exam Guide / HS Class 12 Education Suggestion 2024, 2025, 2026, 2027, 2028, 2029, 2030 / HS Class 12 Education Suggestion MCQ , Short , Descriptive Type Question and Answer. / Class-11 Education Suggestion FREE PDF Download) সফল হবে।
বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর
বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর | বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Question and Answer Suggestion দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর – বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর।
বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) SAQ সংক্ষিপ্ত বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর | দ্বাদশ শ্রেণির শিক্ষাবিজ্ঞান
বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) SAQ সংক্ষিপ্ত বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর | বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Question and Answer Suggestion দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর – বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) SAQ সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন উত্তর।
উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর | দ্বাদশ শ্রেণির শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর – বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) প্রশ্ন উত্তর | HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Question and Answer Question and Answer, Suggestion
উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর – বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) | দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর – বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) | পশ্চিমবঙ্গ দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর – বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) | দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান সহায়ক – বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর । HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Question and Answer, Suggestion | HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Question and Answer Suggestion | HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Question and Answer Notes | West Bengal HS Class 12th Education Question and Answer Suggestion.
উচ্চমাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর – বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) প্রশ্ন উত্তর | Higher Secondary Class 12 Education Question and Answer, Suggestion
দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর – বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) প্রশ্ন উত্তর বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর | বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) । HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Question and Answer Suggestion.
WBCHSE HS Class 12th Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Suggestion | দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর – বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়)
WBCHSE HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Suggestion দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর – বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) প্রশ্ন উত্তর বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর । বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) | HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Suggestion দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর – বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) প্রশ্ন উত্তর বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর ।
HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva 4th Semester Question and Answer Suggestions | দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর – বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) | দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর
HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva 4th Semester Question and Answer দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর – বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Question and Answer দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর – বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) সংক্ষিপ্ত, রোচনাধর্মী বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর ।
WB HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Suggestion | দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর – বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) সাজেশন
HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Question and Answer Suggestion দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর – বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) সাজেশন । HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Question and Answer Suggestion দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর।
West Bengal HS Class 12 Education Suggestion Download WBCHSE HS Class 12th Education short question suggestion . HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Suggestion download HS Class 12th Question Paper Education. WB HS Class 12 Education suggestion and important question and answer. HS Class 12 Suggestion pdf.পশ্চিমবঙ্গ দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান পরীক্ষার সম্ভাব্য সাজেশন ও শেষ মুহূর্তের বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর ডাউনলোড। দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান পরীক্ষার জন্য সমস্ত রকম গুরুত্বপূর্ণ বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর।
Get the HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Question and Answer by Bhugol Shiksha .com
HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Question and Answer prepared by expert subject teachers. WB HS Class 12 Education Suggestion with 100% Common in the Examination .
Class Twelve XII Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Suggestion | West Bengal Council of Higher Secondary Education (WBCHSE) HS Class 12 Exam
HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Question and Answer, Suggestion Download PDF: West Bengal Council of Higher Secondary Education (WBCHSE) HS Class 12 Twelve XII Education Suggestion is provided here. HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Question and Answer Suggestion Questions Answers PDF Download Link in Free here.
বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর | HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Question and Answer
অসংখ্য ধন্যবাদ সময় করে আমাদের এই ” বুদ্ধি, সৃজনশীলতা ও ব্যক্তিত্ব (তৃতীয় অধ্যায়) দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান বড়ো প্রশ্ন ও উত্তর | HS Class 12 Education Buddhi Srijansilta o Vyaktitva Question and Answer ” পােস্টটি পড়ার জন্য। এই ভাবেই Bhugol Shiksha ওয়েবসাইটের পাশে থাকো যেকোনো প্ৰশ্ন উত্তর জানতে এই ওয়েবসাইট টি ফলাে করো এবং নিজেকে তথ্য সমৃদ্ধ করে তোলো , ধন্যবাদ।
